Воспитание здорового образа жизни учащихся - психологическая коррекция
Связанные словари
Психологическая коррекция
психологическая коррекция
Психокоррекция – особо сложная сфера прикладной работы педагогов, психологов, которая рассчитана на умение оказывать практическое воздействие на любого клиента. В связи с этим к педагогу-психологу учебного заведения предъявляются следующие требования: владение техникой организации и проведения социально-психологических тренингов в их различных формах, создание психокоррекционных программ; осторожность и осмотрительность в выборе психокоррекционных методов, а также в своих выводах и рекомендациях; рекомендации, даваемые педагогом-психологом администрации, педагогическим работникам, учащимся, родителям, должны быть конкретными и понятными тем, кому они предназначены; постоянный контакт с кураторами, педагогами, мастерами и другими педагогическими работниками в процессе разработки психокоррекционных программ; знание содержания учебных программ по отдельным предметам, программ профессионального обучения учащихся по конкретным профессиям (специальностям), их учет в психокоррекционной работе. Психокоррекция проводится тогда, когда в ходе психологической консультации или диагностики выявлены отклонения от функциональной нормы в поведении и деятельности учащегося. Отклонения в психическом развитии человека можно констатировать лишь тогда, когда психолог имеет четкое представление и глубокие знания об общих закономерностях протекания психических процессов, их особенностях и развитии на определенных возрастных этапах, о сензитивных и кризисных периодах, новообразованиях и ведущем виде деятельности в каждом возрастном периоде, а так же возрастной динамике межличностных отношений. Программы психокоррекции и развития должны включать психологическую и педагогическую части. Психологическая часть коррекции планируется и осуществляется педагогом-психологом. Педагогическая составляется на основе психологических рекомендаций педагогом-психологом совместно с классным руководителем, педагогом, мастером , родителями, другими педагогическими работниками в зависимости от того, кто будет работать с учащимися. Выполняются программы педагогами и родителями, учащимися с помощью и под постоянным наблюдением педагога-психолога. В психокоррекционной работе педагога-психолога можно выделить два направления индивидуальной коррекции. Первое представляет собой комплекс индивидуализированных мероприятий по усилению регулирующих функций психики, развитию эмоционального самоконтроля и самоуправления, эмоциональной устойчивости в условиях обучения и профессиональной деятельности. Второе – нормативно-ценностная коррекция – заключается во внесении определенных корректив в индивидуально-личностную систему норм и эталонов, в соответствии с которыми учащийся вносит изменения в исполнение своих жизненных и деятельностных (профессиональных) планов. В качестве основных методов групповой психокоррекции используются социально-психологические тренинги, ролевые игры, групповые дискуссии. Планы и программы психокоррекционной работы разрабатываются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, определенных в ходе психодиагностики и носят строго индивидуальный, конкретный характер, ориентированный на специфику развития будущей профессиональной деятельности. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
оказание психологической помощи военнослужащим, нуждающимся в устранении психической дисгармонии, нарушении стройного сочетания, утраты наилучшего взаимного соответствия психических функций. ...Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 602 | |
2 | 386 | |
3 | 367 | |
4 | 323 | |
5 | 293 | |
6 | 282 | |
7 | 280 | |
8 | 280 | |
9 | 274 | |
10 | 264 | |
11 | 247 | |
12 | 237 | |
13 | 235 | |
14 | 234 | |
15 | 232 | |
16 | 230 | |
17 | 229 | |
18 | 219 | |
19 | 219 | |
20 | 202 |